新学期，老故事；出勤率再次上升

教育部副部长David Seymour表示，2026年第三学期的临时学校出勤数据显示，尽管流感季形势严峻，学生到校出勤率仍创下自2022年以来所有第三学期的最高水平。

2026年第三学期，52.2%的学生达到规律出勤标准，较2025年第三学期的50.5%上升1.7个百分点。当学生在一个学期内超过90%的时间到校上课时，即被视为“规律”出勤。

“数据显示，本届政府执政以来，出勤率持续上升。我们专注于解决真正重要的问题，而很少有事情比学生到校上课更重要，”Seymour先生说。

“当政府认真对待出勤问题时，学生及其家长和照护者也会认真对待。这就是我们在这段困难时期对待出勤问题的态度。

“2022年第三学期，规律出勤率为45.8%。2026年第三学期，规律到校的学生人数比2022年第三学期多约5.3万人。新西兰学生更加积极地到校上课，家长也在推动他们出勤。这些学生和家长应当感到自豪。

“结果不言自明。2025年第三学期面对严峻的流感季时，出勤率下降了1.2%。今年面对同样的困难以及可以说更加严峻的流感季，出勤率反而上升了1.7%。

“我们正势头正盛，我预计这一趋势将继续。我们的出勤举措目前已经实施，并且已经取得成效。随着教育工作者、社区和家庭更加熟悉新的工具，这些成果还将持续改善。

“例如，现在每所学校都必须实施自己的出勤管理计划（attendance management plan，AMP）。这意味着，对于出勤率下降的情况，将采取逐步升级的应对措施。”

干预措施可能包括：

缺勤5天：学校联系家长或监护人，了解缺勤原因并明确出勤要求。

缺勤10天：学校管理层与家长或监护人及学生会面，找出影响出勤的障碍，并制定解决方案。

缺勤15天：将应对措施升级，转交出勤服务提供方。如果缺勤情况在此之后进一步恶化（或涉及未注册入学的情况），家长可能面临起诉。

2025年度预算还包括未来四年额外拨款1.4亿新西兰元，用于改善出勤情况。

“我们重新组织了出勤服务的提供方式，授予新的合约，并增加了对表现出色的服务的支持，”Seymour先生说。

“2024年，教育部（Ministry of Education）和教育审查办公室（Education Review Office，ERO）的审查发现，出勤服务体系没有发挥作用。资金分配零散、效率低下，也未能取得成效。

“如今，出勤服务的成效大幅提升。它们获得了更充足的资源，问责机制更完善，在有效管理个案和利用数据方面也表现更好。得益于本届政府的投资，它们能够覆盖的学生人数增加了一倍。

“因此，出勤服务在识别未注册入学学生和结案方面更加有效。对学校处理大量重新注册入学个案的支持仍在继续，我也要特别表扬那些带头开展这项工作的学校。

“我们的目标很明确：到2030年，80%的学生每年超过90%的时间到校上课。学校出勤是实现更好学习、更健康状况、更高收入和更强社区的第一步。每名学生都应获得这样的机会，而我们正在解决真正重要的问题，让这一目标成为现实。”

由于新冠疫情封控期间出勤记录方式不同，2020年和2021年不纳入比较，因为这两年的数据无法与其他年份直接比较。

完整的临时数据明细可见：Attendance | Education Counts